工程管理碩士（Master of Engineering Management，簡(jiǎn)稱(chēng)MEM），專(zhuān)業(yè)代碼125600。是2010由中國(guó)工程院提議，委托清華大學(xué)進(jìn)行學(xué)科論證，同年批復(fù)新設(shè)置的一種專(zhuān)業(yè)學(xué)位。工程管理是針對(duì)工程實(shí)踐而進(jìn)行的決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制。包括：重大工程建設(shè)項(xiàng)目決策的技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證和實(shí)施中的管理;重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在開(kāi)發(fā)、制造、生產(chǎn)過(guò)程中的管理；技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)軌、與國(guó)際接軌的管理；產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理等。隨著現(xiàn)代工程出現(xiàn)了規(guī)模巨大、決策流程復(fù)雜、涉及技術(shù)種類(lèi)眾多、組織結(jié)構(gòu)龐大、歷時(shí)漫長(zhǎng)、參與人員眾多等趨勢(shì)。工程管理在現(xiàn)代工程中的重要性使得工程管理人員在現(xiàn)代工程實(shí)踐中扮演著越來(lái)越重要的角色

近年來(lái)，MEM的報(bào)考熱度攀升，吸引了眾多在職黨和應(yīng)屆生爭(zhēng)相選擇

不過(guò)，很多考生在報(bào)考前都會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：MEM都學(xué)些什么呢？四大招生領(lǐng)域的課程有什么不同？

自2020年開(kāi)始，MEM設(shè)置四個(gè)招生領(lǐng)域：125601工程管理、125602項(xiàng)目管理、125603工業(yè)工程與管理、125604物流工程與管理

MEM四大招生領(lǐng)域報(bào)考條件

01工程管理、02項(xiàng)目管理

專(zhuān)科畢業(yè)滿(mǎn)5年/本科畢業(yè)滿(mǎn)3年/碩士畢業(yè)滿(mǎn)2年

03工業(yè)工程與管理、04物流工程與管理

專(zhuān)科畢業(yè)滿(mǎn)2年/本科及以上學(xué)歷畢業(yè)即可

注：

1、部分院校會(huì)對(duì)考生學(xué)歷及背景有特別要求，具體報(bào)考條件以各高校當(dāng)年招生簡(jiǎn)章要求為準(zhǔn)

2、畢業(yè)年限的計(jì)算是從前置學(xué)歷畢業(yè)時(shí)起到研究生入學(xué)止?jié)M足即可

MEM四大招生領(lǐng)域課程設(shè)置

MEM目標(biāo)是培養(yǎng)兼具管理和技術(shù)的復(fù)合型人才，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)核心管理領(lǐng)域知識(shí)的理解。不僅融合了工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理科學(xué)于一體，而且還具有學(xué)科交叉性和實(shí)際應(yīng)用性的特征

當(dāng)今各高校MEM的課程設(shè)置并非完全統(tǒng)一，基本包括公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程（包括管理理論和工程理論）、以及專(zhuān)業(yè)特色方向課程幾個(gè)模塊。綜合多所MEM院校的課程設(shè)置，基礎(chǔ)課部分可概括為以下圖表：

MEM基礎(chǔ)課程體系

MEM基礎(chǔ)課程體系

注：以上為多所院系MEM課程綜合展示，具體課程設(shè)置以考入院系的課程表為準(zhǔn)

除了通用類(lèi)的基礎(chǔ)課程，MEM院校還針對(duì)不同行業(yè)、不同招生方向和市場(chǎng)需求，開(kāi)設(shè)了靈活的模塊式特色方向課程。各高校的課程各有特色，但基本是圍繞“技術(shù) 管理”雙維度培養(yǎng)原則展開(kāi)的

接下來(lái)就以國(guó)內(nèi)幾所比較有代表性的院校為例，給大家一一分析，MEM的四大招生領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)哪些特色課程

1、工程管理（代碼：125601）

工程管理專(zhuān)業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復(fù)合性學(xué)科。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息工程、土木工程等技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段的復(fù)合型高級(jí)管理人才

本招生方向的專(zhuān)業(yè)特色課程主要有：

生產(chǎn)系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、質(zhì)量工程、運(yùn)作與管理、工程項(xiàng)目管理、工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與決策、城市經(jīng)濟(jì)與城市管理、建設(shè)成本規(guī)劃與控制、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)、工程財(cái)務(wù)與資本營(yíng)運(yùn)等

以清華大學(xué)非全日制MEM工程管理項(xiàng)目（125601）的課程設(shè)置為例，該項(xiàng)目以模塊的方式進(jìn)行，力求工程與管理的最佳結(jié)合，既有工程管理核心課程，也有工程技術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域課程，還有行業(yè)特色模塊，培養(yǎng)跨領(lǐng)域復(fù)合的π型管理人才

2、項(xiàng)目管理（代碼：125602）

項(xiàng)目管理就是項(xiàng)目的管理者在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。即從項(xiàng)目的投資決策開(kāi)始到項(xiàng)目結(jié)束的全過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)

本招生方向的專(zhuān)業(yè)特色課程主要有：

項(xiàng)目管理概論、項(xiàng)目計(jì)劃與控制、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目管理信息化、項(xiàng)目采購(gòu)管理、項(xiàng)目概預(yù)算管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目組織與人力資源管理等

以華東理工大學(xué)MEM項(xiàng)目管理（125602）的課程設(shè)置為例，其中項(xiàng)目管理主要開(kāi)設(shè)了項(xiàng)目（群）與敏捷項(xiàng)目管理班。除了公共課程、基礎(chǔ)管理課程、商業(yè)平臺(tái)課程之外，還有專(zhuān)業(yè)方向模塊課程以滿(mǎn)足不同研究方向?qū)W生的需求

華東理工大學(xué)MEM項(xiàng)目管理（125602）的課程設(shè)置

3、工業(yè)工程與管理（代碼：125603）

這是一門(mén)集自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工程學(xué)和管理學(xué)等的綜合型學(xué)科，以人、物料、設(shè)備或設(shè)施、能源和信息組成的集成系統(tǒng)為主要研究對(duì)象，綜合應(yīng)用工程技術(shù)、管理科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的理論方法等知識(shí)，使其達(dá)到降低成本，提高質(zhì)量和效益的目的，同時(shí)為科學(xué)管理提供決策依據(jù)的學(xué)科

本招生方向的專(zhuān)業(yè)特色課程主要有：

現(xiàn)代工業(yè)工程學(xué)、精益運(yùn)營(yíng)和持續(xù)改善、服務(wù)運(yùn)作管理、物流與供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)、現(xiàn)代安全工程、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理、標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)引、標(biāo)準(zhǔn)化原理與方法、現(xiàn)代制造與生產(chǎn)運(yùn)作管理等

以河海大學(xué)商學(xué)院MEM工業(yè)工程與管理（125603）的課程設(shè)置為例，這是一個(gè)跨學(xué)科的交叉學(xué)科領(lǐng)域，以制造業(yè)、服務(wù)業(yè)為主要研究對(duì)象，應(yīng)用工業(yè)工程與管理的基本原理和方法、解決面向制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)及運(yùn)行控制（管理）問(wèn)題

4、物流工程與管理（代碼：125604）

該專(zhuān)業(yè)以工程管理和物流管理學(xué)科為基礎(chǔ)，培養(yǎng)既能掌握現(xiàn)代物流管理理論與技術(shù)、適應(yīng)國(guó)內(nèi)外物流工程技術(shù)高速發(fā)展，又具有現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)意識(shí)和國(guó)際戰(zhàn)略眼光，能獨(dú)立承擔(dān)物流技術(shù)和運(yùn)作管理工作的高層次、復(fù)合型、跨學(xué)科的物流管理人才

本招生方向的專(zhuān)業(yè)特色課程主要有：

物流與供應(yīng)鏈管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、物流信息技術(shù)、供應(yīng)鏈管理、國(guó)際物流、物流與供應(yīng)鏈系統(tǒng)仿真、采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理、運(yùn)輸與配送管理、庫(kù)存控制、倉(cāng)儲(chǔ)管理、物流與供應(yīng)鏈戰(zhàn)略管理、物流成本管理、企業(yè)資源計(jì)劃、電子商務(wù)、生產(chǎn)與服務(wù)運(yùn)營(yíng)管理等

以上海交通大學(xué)中美物流研究院MEM物流工程與管理（125604）的課程設(shè)置為例主要課程體系分為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)選修課和前沿課程，涵蓋物流工程的多領(lǐng)域知識(shí)，能滿(mǎn)足不同行業(yè)學(xué)生的需求

綜上，可以看出各高校MEM項(xiàng)目根據(jù)不同招生方向，開(kāi)設(shè)了豐富的專(zhuān)業(yè)特色課程模塊。想報(bào)考MEM的同學(xué)，在擇校前務(wù)必要了解目標(biāo)院校的課程設(shè)置

MEM四大招生領(lǐng)域的選擇

1、職業(yè)方向

MEM四大招生領(lǐng)域都強(qiáng)調(diào)考生應(yīng)有該行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，或有志于從事該領(lǐng)域。因此建議考生根據(jù)自己的所在行業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)或行業(yè)興趣來(lái)選擇

2、 報(bào)考難度

建議在職人員盡量選擇工程管理和項(xiàng)目管理兩個(gè)方向，因?yàn)閼?yīng)屆生可以報(bào)考的工業(yè)工程與管理、物流工程與管理兩個(gè)方向會(huì)吸引更多筆試能力更強(qiáng)的應(yīng)屆生報(bào)考，拉高了復(fù)試分?jǐn)?shù)線，一定程度上增加了競(jìng)爭(zhēng)難度

3、院校資源

MEM注重實(shí)戰(zhàn)，因此在選校選專(zhuān)業(yè)時(shí)可以關(guān)注師資團(tuán)隊(duì)、設(shè)施設(shè)備、企業(yè)家的數(shù)量和水平等。學(xué)校是否設(shè)立了完善的就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)與校友網(wǎng)絡(luò)也是值得關(guān)注的方面

北京地區(qū)MEM項(xiàng)目信息匯總

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江蘇地區(qū)MEM項(xiàng)目信息匯總

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上海地區(qū)MEM項(xiàng)目信息匯總

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