科技的大踏步發(fā)展為教育系統(tǒng)變革和教育夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供了重要支撐。而虛擬仿真軟件正是憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，成為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要踐行方式。

虛擬仿真軟件的意義及優(yōu)勢(shì)

虛擬仿真軟件是虛擬現(xiàn)實(shí)等前沿技術(shù)構(gòu)建的開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)化的虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，是現(xiàn)有各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)字化和虛擬化，以這種方式探索解決現(xiàn)實(shí)世界紛繁復(fù)雜的問(wèn)題情境，極大程度地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)探索興趣，激發(fā)了教師對(duì)創(chuàng)新教學(xué)方式的熱情，實(shí)現(xiàn)更加充分的“教學(xué)相長(zhǎng)”。

通過(guò)虛擬仿真軟件拓展了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度與廣度，其內(nèi)容大部分來(lái)自前沿科研和技術(shù)成果，對(duì)高校專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要作用。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程作為高校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本單元，更是信息技術(shù)與理論知識(shí)、實(shí)踐應(yīng)用充分交匯融合的教學(xué)基本環(huán)節(jié)。新的信息技術(shù)有效地拓展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，在線(xiàn)實(shí)驗(yàn)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)、在線(xiàn)指導(dǎo)等新的教與學(xué)方式，有效提升了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

怎么搭建虛擬仿真軟件

北京歐倍爾專(zhuān)注于全國(guó)高校，職校，科學(xué)研究院及相關(guān)特種企業(yè)工廠等行業(yè)虛擬仿真軟件建設(shè)、信息化建設(shè)，提供系統(tǒng)集成方面的咨詢(xún)、規(guī)劃、集成、運(yùn)維等全方位支持，以專(zhuān)業(yè)的技術(shù)與貼切的服務(wù)推動(dòng)學(xué)校及企業(yè)的計(jì)算機(jī)虛擬仿真應(yīng)用和管理的卓越化。已為國(guó)內(nèi)一百余所高校提供虛擬仿真軟件。

虛擬仿真軟件教學(xué)的特征

依據(jù)教育部出臺(tái)的關(guān)于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)的相關(guān)文件精神，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目具有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容精彩、實(shí)驗(yàn)構(gòu)思巧妙、實(shí)驗(yàn)技術(shù)先進(jìn)、實(shí)驗(yàn)做法靈活、形象展現(xiàn)抽象等顯著特征，并且拓展了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度與廣度。因此，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)可以總結(jié)為以下4個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多源化、實(shí)驗(yàn)過(guò)程自主化、能力評(píng)價(jià)科學(xué)化、教學(xué)輔助智能化。

北京歐倍爾愿同各方一道進(jìn)行虛擬仿真軟件教學(xué)建設(shè)，打造現(xiàn)代化的高質(zhì)量教育。