我國對(duì)教育事業(yè)一直都高度重視，學(xué)生們進(jìn)入學(xué)校以后，走過義務(wù)教育階段，就迎來了最重要的人才選拔考試。通過高考，進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)就算暫告一個(gè)段落。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)生活，是選擇深造還是去社會(huì)就業(yè)，就要看每個(gè)人的選擇了。

在我們的日常生活中，有很多我們認(rèn)為微不足道的行業(yè)。其行業(yè)的工作人員，工作內(nèi)容很辛苦，不管風(fēng)吹日曬都要工作在戶外，正因?yàn)橛羞@樣工作者的付出，才維持了人們生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，快遞行業(yè)成為了當(dāng)今社會(huì)必不可少的行業(yè)類別。

獲“百萬”獎(jiǎng)金的快遞員，憑借職業(yè)技能落戶杭州

每年各個(gè)省市，都會(huì)舉辦職業(yè)技能類競(jìng)賽。在職業(yè)技能類競(jìng)賽中，脫穎而出的勝者，將獲得不同的獎(jiǎng)勵(lì)。在職業(yè)技能類中，快遞員的技能是不容忽視的。2019年浙江省便舉行了第三屆快遞職業(yè)技能競(jìng)賽，在這項(xiàng)比賽中李慶恒獲得了冠軍。

李慶恒在2013年從老家安徽阜陽，來到了杭州。因?yàn)楦咧幸迾I(yè)，他在這座大城市中找不到太好的工作，只想找一份能夠養(yǎng)活自己，穩(wěn)定一些的工作。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓他看到了快遞站的招聘信息，當(dāng)時(shí)的杭州電商云集，快遞員的工作崗位掙得多，他就想去試一試。

這一干就是六年，最開始他只是一名客服，后來他與一線快遞員學(xué)習(xí)打包、分揀。慢慢地他熟悉了快遞流程，以及快遞中的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。為了提升分揀效率，快速識(shí)別快遞歸屬地成為了決定要素，所以李慶恒的手機(jī)里存著一份文檔，沒事會(huì)拿出來復(fù)習(xí)。

這份肯吃苦、肯鉆研的干勁讓他被人賞識(shí)，部門經(jīng)理推薦他去參加快遞技能比賽。在準(zhǔn)備比賽的期間李慶恒每天都要背郵政編碼、航空代碼、各類電話區(qū)號(hào)。下班后還抽出兩個(gè)小時(shí)來練習(xí)實(shí)際操作。從理論知識(shí)到專業(yè)實(shí)踐，都做到了精益求精。

在這項(xiàng)比賽中，李慶恒獲得了快遞員項(xiàng)目的第一名，被浙江省人力資源和社會(huì)保障廳授予了“浙江省技術(shù)能手”的稱號(hào)。又被認(rèn)定為“杭州市高層次人才D類”，獲得了百萬購房補(bǔ)貼。并且與李佳琦一起登上了央視《新聞1 1》。

因快遞員身份輕視自己，李慶恒險(xiǎn)些錯(cuò)過高層次人才參評(píng)

在李慶恒獲獎(jiǎng)之初，他并沒有認(rèn)為自己的成績有如何突出。在他的思維中，覺得只有上了大學(xué)和大學(xué)以上的高學(xué)歷人才，才是這個(gè)社會(huì)上的精英。自己一個(gè)高中肄業(yè)生，沒有資格獲得人才的稱號(hào)。

杭州高層次人才的評(píng)審，還是在他的師父不斷鼓勵(lì)之下，他才有信心去參評(píng)的。他自己說道：海歸和高學(xué)歷的精英才算是人才，我們快遞行業(yè)根本連邊都沾不上。他的師父蔣教芳被認(rèn)定為了杭州高層次E類人才。他師父在研究了參評(píng)條件后，鼓勵(lì)他也去參評(píng)。

第一次參評(píng)的時(shí)候，他的申請(qǐng)被駁回。他的心理也不再抱有希望，本來打算就這么算了。后來，在他的師父蔣教芳多次指點(diǎn)和幫助下，李慶恒拿到了浙江省技術(shù)能手的證書，最終通過了審核。

2020年他被浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取，成為了快遞管理學(xué)院，工商企業(yè)管理專業(yè)的一名新生。如今的他不僅已經(jīng)落戶杭州，還實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)想。

普職分流被取消之后，職業(yè)教育迎來了春天

今年5月1號(hào)之后，取消普職分流政策正式施行。職業(yè)教育終于被提到了人們的眼前，在過去的教育中，學(xué)生上學(xué)就是為了考得好成績，在中考當(dāng)中脫穎而出。進(jìn)入普通高中已經(jīng)不能滿足人們的需求，要進(jìn)入省重點(diǎn)高中，才能考入好的大學(xué)。

職業(yè)教育學(xué)校的學(xué)生不被重視，找工作也會(huì)被歧視。以至于學(xué)生們以進(jìn)入職高為恥，誰也不愿意去學(xué)習(xí)技術(shù)。在新的職業(yè)教育法出臺(tái)后，明確了職業(yè)教育以后可以正常讀大學(xué)，還有可能讀到研究生學(xué)歷。

在社會(huì)上，像李慶恒一樣的技能型人才，并不在少數(shù)。他們可能在學(xué)術(shù)上不太擅長，可是論起實(shí)踐來是數(shù)一數(shù)二的。在這樣一點(diǎn)上，大學(xué)生們可能就不如他們了。家長總是擔(dān)心孩子進(jìn)入到職業(yè)高中以后，就沒有了未來，將來不會(huì)有好的發(fā)展。

通過李慶恒的現(xiàn)身說法，我們了解到了在社會(huì)中，只要自己的實(shí)力夠強(qiáng)。肯鉆研自己的專業(yè)，無論是職高還是普高的學(xué)生，都會(huì)有一片光明的未來。從現(xiàn)在開始，職業(yè)教育的春天已經(jīng)正式來到了。不擅長學(xué)業(yè)的學(xué)生，不如找到自己擅長的專業(yè)方向，進(jìn)行深造，未來一樣是坦途。

總結(jié)：人們對(duì)于職業(yè)教育的偏見，也應(yīng)該改觀了。隨著職業(yè)教育學(xué)歷的提升，職業(yè)教育的發(fā)展肯定會(huì)越來越好。初中生也不必再去擔(dān)憂自己的未來，條條大路通羅馬，只要是金子在哪里都會(huì)發(fā)光。